Новозыбчанка Елена Самсоненко учит видеть в прошлом уроки для будущего

---

В августе исполнится 37 лет педагогической деятельности Елены Самсоненко — преподавателя общественных дисциплин Новозыбковского профессионально-педагогического колледжа.

За эти годы она стала не только наставником для сотен студентов, но и настоящим хранителем исторической памяти, человеком, который учит видеть в прошлом уроки для будущего.

Елена Николаевна родилась в простой крестьянской семье в Стародубском районе. Её отец, человек с широким кругозором, с детства прививал дочери любовь к чтению и истории. Именно он впервые открыл для неё страницы «толстых» журналов и военно-патриотических изданий, где публиковались глубокие, умные статьи о прошлом страны. «Читай, когда-нибудь разберёшься», — говорил он. Этот совет стал первым шагом на пути к профессии.

Потом в жизни Елены Николаевны было новозыбковское педучилище. И как не удивительно, четыре года она обучалась на отделении… трудочерчения (обслуживающий труд для девочек и черчение). «Признаюсь, оба предмета требовали от меня большого усердия и усилия, спасибо, одногруппницы помогали. А увлекалась-то я историей. И, будучи студенткой, участвовала в областных олимпиадах. Когда на 4 курсе нам предложили сдавать экзамены на заочное обучение в вузе, я выбрала истфак БГУ. И поступила. Но на очное отделение. То есть по первой специальности не работала ни дня», — рассказывает собеседница.

В вузе Елене Николаевне посчастливилось учиться у выдающихся преподавателей: Александра Дубровского, которого наша героиня называет историком от Бога, Нины Соповой, преподавателя истории Древнего мира и других. А на практике студентка перенимала опыт у мудрых наставников. «У меня был очень хороший методист, ныне покойная, оставившая яркий след: Виолетта Гершман – это учительница одной из брянских школ, в которой я проходила практику пробных уроков и преддипломную практику. Наставник мудрый, знающий предмет, эрудированный. Она настолько осторожно указывала на все наши минусы, недостатки, что не оставалось никой обиды, а только благодарность и желание совершенствоваться на преподавательской стезе», — с теплотой вспоминает наша героиня. Уже тогда она поняла: история — это не просто даты и события, а судьбы людей, их ошибки и победы.

С 1989 года Елена Николаевна работает в системе образования: по распределению после вуза девять лет преподавала историю в новозыбковской школе №2 (ныне гимназия), а с 1998 года перевелась в педколледж. Была завотделением профильных лицейских классов, работая в формате ЕГЭ, но и в группах педколледжа также преподавала свой предмет.

Уйдя с должности, стала классным руководителем у группы программистов. Разумеется, у них появились часы истории. В минувшем году Елена Николаевна выпустила уже второй выпуск по этой специальности.

Педагог отмечает, что современные студенты — дети информационного общества: они менее начитаны в классическом смысле, но глубже разбираются в цифровом мире. Для них важно не просто заучивать факты, а формировать собственное мнение, анализировать прошлое и делать выводы. «Те, первые ученики и нынешние — это разные поколения. Даже не в плане возраста, а в плане мировосприятия. Динамика мира сказывается и на уровне, и на облике нынешних учеников. Они – дети своего времени. Во многом они нас обойдут. У них другие приоритеты. И это надо принять», — философски отмечает собеседница.

Елена Николаевна убеждена: история — очень сложный предмет, учит студентов не бояться спорных тем XX века, видеть в противоречиях источник для размышлений и роста. «Волею судеб я преподаю курс истории 20 века и начала 21 века – это русская история, советская история и российская история – три этапа единого процесса, очень богатого, сложного, событийного. Это проблемные темы от Первой мировой войны до перестройки и распада СССР. Очень много разных точек зрения. Несмотря на наличие продуктивной линейки учебников, разброс мнений есть и среди профессионалов-историков, и среди студентов. И чем старше ученик, тем чаще эти мнения могут быть нестандартными. Признаюсь, я люблю историю 20 века. В ней много противоречий, проблем, пробелов, ошибок, просчетов. Но ученикам неоднократно повторяю одну мысль: наш, русский, многонациональный народ велик уже в том, что мы умеем признавать ошибки, умеем виниться и перед чужими, и перед своими. Да, формула всенародного советского воодушевления ушла в прошлое. Но зато сейчас открыто можно сказать: не все было гладко и успешно. Вопрос в том, насколько мы умеем понимать, оценивать и извлекать уроки из ошибок прошлого. Это важно».

В своей деятельности Елена Николаевна опирается на индивидуальный подход, проблемное и модульное обучение, активно использует кино и медийные проекты для воспитания личности. А еще она всегда даёт шанс пересдать материал. «Стараюсь честно, объективно оценить неготовность студента и дать ему возможность получить более высокую отметку. В моем личном графике 4 дня на пересдачу. Все можно наверстать за счет этого времени. И еще: очень важно отделять проступок, (а не подготовка к уроку — это проступок, нарушение правил внутреннего распорядка) от личности. Я стараюсь быть максимально справедливой», — говорит преподаватель.

Елена Самсоненко — педагог, который не просто преподаёт историю, а живёт ею, учит верить, анализировать и не бояться трудностей. Её труд отмечен грамотой Министерства образования, званием «Ветеран труда», но главная награда для неё — успехи учеников, которые становились призёрами олимпиад, поступали в ведущие вузы страны. Среди них — юристы, экономисты, программисты. Елена Николаевна гордится тем, что готовит «широких гуманитариев», способных мыслить критически и ответственно.

При этом жизнь не раз испытывала Елену Николаевну на прочность. 11 лет назад ее единственный сын ушел из жизни. Это стало тяжелейшим испытанием. «Это перечеркнуло многое, отбросило меня назад. Большая драма, трагедия. Но именно она родила мой нынешний жизненный посыл: я верю. Верю в свое Отечество, в его будущее. Да, у нас было очень много испытаний, невзгод, но мы выдержали, пусть подчас ценой больших потерь. И в жизни тоже – нужно верить. Жизнь – больше, чем всё, что мы переживаем. Она больше радости, больше горя, больше потерь, больше проблем. Жизнь уникальна, бесценна, это огромный дар. Жизнь народа, страны, человека». И этот посыл педагог передаёт своим студентам.

Фото: газета «Маяк»