Новозыбков отметил своё 325‑летие
Ещё до начала концерта гости могли прикоснуться к истории: в фойе Дома культуры работала ...
Аутоагрессивное поведение — это сознательные или бессознательные действия, с помощью которых человек причиняет вред самому себе.
По данным Всемирной организации здравоохранения, депрессия занимает четвертое место в мире среди ведущих причин заболеваемости и инвалидности подростков 15-19 лет. В России около 10 % населения имеют диагноз «депрессия», из них около 5% — подростки в возрасте от 14 до 17 лет.
С депрессией связаны и другие формы эмоционального неблагополучия — самоповреждающее поведение, cуицидальные мысли, тревога и сильные эмоции.
Рекомендации педагогу, заметившему самоповреждение обучающегося:
— Поговорить с обучающимся и почувствовать себя принятым.
— Выслушать его.
— Предложить обратиться к педагогу-психологу.
— Предложить посещать кружок по интересам или дать задание, требующее взаимодействие с другими.
Не следует:
— Осуждать обучающегося и проявлять сильные негативные эмоции в его адрес.
— Порицать его за самоповреждения.
— Обсуждать его проблему в классе и при других обучающихся.
— Давать ложные обещания — например, вы никому не скажете о проблеме.
— Вступать в сделку с обучающимся, чтобы прекратить самоповреждения.
Рекомендация родителю:
— Сделайте паузу. Необходимо успокоиться, прежде чем принимать какие-либо решения и начинать действовать.
— Дайте сыну/дочери понять, что его/ее любят (вне зависимости от конкретных фактов его поведения.
— Попытаться понять причину.
— Альтернативные варианты коммуникации — общение только невербальными средствами (жестами, мимикой, графическими знаками, предметами, изображениями и т. д.).
— Сообщить о ситуации классному руководителю, социальному педагогу или школьному психологу.
— Не следует заставлять подростка прекратить то, что он делает, прятать острые предметы.
— Предложить сыну/дочери альтернативные варианты поведения.
— Обратиться за помощью к детскому (клиническому) психологу в поликлинике, центрах помощи семье и детям, службах психологической помощи.
Рекомендации педагогам и родителям:
— Стабилизация позитивного психологического климата в семье.
— Снижение уровня конфликтности в детско-родительских отношениях.
— Поддержка семейного благополучия.
— Обеспечение развития положительных тенденций во внутрисемейных отношениях, возможность улучшить внутрисемейные отношения.
— Формирование умений конструктивно разрешать возникающие трудные ситуации в общении, обучении, межличностном взаимодействии.
— Восстановление потенциала семей самостоятельно преодолевать на ранней стадии жизненные ситуации, приводящих к нарушению прав и законных интересов ребенка.
Нам важно достигнуть цели не только ранней профилактики отклонений в поведении детей, но прежде всего создать условия для комфортного взаимодействия родителя и ребёнка, то есть укрепление внутрисемейных отношений. Повысить уровень жизненной компетентности и выработку навыков здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса.
Телефоны доверия:
Психологическая служба округа: 8(483-43)5-18-58.
Общероссийский телефон доверия для детей и подростков и их родителей: 8-800-2000-122; с мобильных телефонов короткий номер -124.
Телефон горячей линии кризисной психологической помощи: 8(800)600-31-14.
БЕСПЛАТНО. АНОНИМНО. КРУГЛОСУТОЧНО.
Ещё до начала концерта гости могли прикоснуться к истории: в фойе Дома культуры работала ...
20 лет назад, в 2006 году, в распоряжение Новозыбковского краеведческого музея был передан ...
Виктор, волонтер: «В День города я обычно в строю — помогаю на площадках: направляю людей, ...
В целях обеспечения безопасного и комфортного движения транспортных средств, а также улучшение ...
По результатам опроса будет определено, насколько жителям доступны спортивные площадки и ...
Идея написания портретов принадлежит Самуилу Фонкацу. Он был инициатором создания серии картин. ...