Галина Юрьевна работает в 9 школе уже 18 лет. И за это время научилась понимать подростков, быть с ними на одной волне, заинтересовывать их полетом фантазии. Наша героиня выросла в Гордеевском районе. В школе она мечтала стать медиком, врачом. Но к 10-му классу решила пойти вслед за своей старшей сестрой, которая поступила в БГУ на педагогическую специальность. «Всегда любила математику, точные расчеты, — признается Галина Юрьевна. — А химия в этом плане сродни точным наукам, кто бы что ни говорил. Без выверенной до мелочей формулы не случится чуда на лабораторной работе». И еще решающую роль в выборе профессии сыграла любовь к детям. «Как ни крути, но без любви к подросткам в школе не задержишься. Можно здесь работать ровно, без надрыва, не вкладывая душу в ребят. Только недолго. Дети чувствуют отношение к ним и перестают доверять педагогу. А это приговор для учителя».
На перемене в классе Галины Романченко шумно и многолюдно. Вроде бы звонок отпустил восьмиклассников, и химию они начали изучать несколько уроков назад, больших знаний у них еще нет в этом предмете. Но в их глазах уже горит огонек интереса, желание познать неизведанное. Они терпеливо ждут, пока учитель распечатает им дополнительное задание. «Это просто какая-то фантастика!» — не может сдержать эмоций корреспондент. «Все элементарно, — улыбается Галина Юрьевна. — С первых занятий я показываю школьникам опыты, позволяю трогать руками колбы, пробирки. Объясняю, что химия — вокруг нас. Желтые листья за окном — это химия. Свежая булочка в столовой тоже появляется в результате химического процесса (ведь дрожжи в тесте бродят). Живые примеры всегда откладываются в памяти, «заряжают» на исследования».
Один из любимых приёмов Галины Юрьевны — начинать урок с «загадки из быта». На прошлой неделе она принесла в класс обычный лимон и пищевую соду. «Кто скажет, что произойдёт, если их соединить?» — спросила она. Класс загудел: одни уверенно обещали «шипение и пузырьки», другие спорили, что «ничего особенного не будет», а кто-то робко предположил, что получится «новый напиток». Учитель не торопилась с ответом: она дала каждому по маленькой чашечке, капнула сок лимона и добавила щепотку соды. Тот самый момент, когда над поверхностью поднимаются первые пузырьки, в классе всегда встречают дружным «О‑о‑о!». И только после этого Галина Юрьевна спокойно объясняет: это углекислый газ, который образуется в результате реакции кислоты и щёлочи. «Теперь вы не просто запомните формулу, — говорит она, — вы её почувствуете».
А после уроков, уже рядом со школой, педагог наблюдала плоды своего эксперимента: несколько ребят купили бутылку колы и мятные жвачки. Их расчет был прост: увидеть, как эти два вещества провзаимодействуют между собой. И дикий восторг от того, что шалость удалась, когда из бутылки «пошла» пена. «Главное, чтобы ребёнок сам увидел, как наука работает в жизни», — уверена Галина Юрьевна.
Кабинет химии у неё — не строгий «храм науки», а скорее лаборатория-мастерская. На полках стоят банки с образцами: соль, сахар, крахмал, лимонная кислота. На доске — не только формулы, но и стикеры с вопросами учеников: «А почему вода кипит при 100 градусах?», «А можно ли сделать светящуюся жидкость?», «Почему от лука плачут?».
«Я не хочу, чтобы они запомнили все формулы наизусть, — говорит Галина Юрьевна. — Я хочу, чтобы, увидев что-то необычное, они спрашивали: «А как это работает?» И знали, что есть способ это выяснить».
Фото: газета «Маяк»
Галина Юрьевна работает в 9 школе уже 18 лет. И за это время научилась понимать подростков, ...
19 сентября 2026 года, во второй день основного этапа выборов депутатов Государственной ...
В Брянской области проходит трехдневное голосование на выборах губернатора. По данным ...
Для Виктора Петровича и Тамары Николаевны Барсуковых опустить бюллетень в ящик для голосования ...
На выборах в Новозыбкове в составе участковых избирательных комиссий присутствуют представители ...
Утро второго дня на выборах губернатора Брянской области и депутатов Государственной ...
